La Universidad Austral de Chile (sede Puerto Montt) presentó el cómic «Ema, señar y soñar», una publicación de carácter artístico, pedagógico y científico que busca visibilizar la cultura sorda y suplir la falta de materiales de lectura adecuados para niñas y niños sordos. El proyecto es obra de las académicas Karina Muñoz Vilugrón y Jéssica Aliaga Rojas, del Instituto de Especialidades Pedagógicas (IEPE), y será lanzado oficialmente el 3 de diciembre, según informó la casa de estudios.
El relato sigue a una niña sorda llamada Ema y recoge experiencias recurrentes en la infancia de personas sordas, como la ausencia de comunicación inicial con sus familias, el aprendizaje de la lengua de señas y el rol de las redes de apoyo y de la comunidad sorda en el acceso a la educación superior. El desarrollo del material se extendió por cinco años y contó con procesos de validación realizados por personas sordas de Chile, Perú y Colombia.
“Vimos ciertas características repetidas en adultos sordos, como la falta de comunicación con sus familias o la ausencia de libros que muestren la cultura sorda. Con este material buscamos alentar a los niños a avanzar, estudiar y hacer todo lo que se propongan”
La investigación recibió financiamiento parcial del Fondecyt de Iniciación N° 11230766. La impresión contó con el apoyo del Núcleo Laboratorio de Innovación Interdisciplinario para la Educación Inclusiva (LinE) y con respaldo institucional de la UACh. En la edición y asesoría participó el profesor y magíster sordo Hans Sporman Nahuelhuaique, quien fue responsable de cuidar la precisión de las señas y la pertinencia cultural del material; las ilustraciones finales fueron realizadas por la profesora e ilustradora Pamela Millar.
Qué aporta el cómic
- Material de lectura que visibiliza la experiencia de niñas y niños sordos.
- Recurso validado por comunidad sorda internacional para asegurar la precisión cultural y lingüística.
- Herramienta pedagógica que promueve el aprendizaje de la lengua de señas como vía hacia la educación superior.
Según las académicas, el trabajo surgió ante la observación de patrones en la trayectoria educativa de personas sordas y la carencia de textos que representaran su cultura desde la infancia. La propuesta, nacida inicialmente como prototipo con financiamiento del Ministerio de las Culturas, las Artes y el Patrimonio, combinó investigación y proceso creativo para ofrecer un recurso que estará disponible en acceso abierto tras su lanzamiento.
Apoyos y roles
| Entidad | Rol |
|---|---|
| Fondecyt de Iniciación N° 11230766 | Financiamiento parcial del proyecto |
| Núcleo LinE (UACh) | Apoyo en la impresión |
| Hans Sporman Nahuelhuaique | Edición y asesoría en lengua de señas |
| Pamela Millar | Ilustración final |
El lanzamiento oficial del cómic está fijado para el 3 de diciembre, fecha que coincidirá además con actividades relacionadas a la inclusión y la visibilidad de las personas con discapacidad. La UACh informó que el libro se publicará en acceso abierto, lo que facilitará su disponibilidad para establecimientos educativos y profesionales que trabajen en la educación inclusiva.
El proyecto constituye un insumo dirigido a escuelas y docentes que buscan materiales culturalmente pertinentes para estudiantes sordos y para quienes quieren fomentar el aprendizaje de la lengua de señas como estrategia de inclusión educativa, de acuerdo con las académicas responsables.
